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Per la scuola, occuparsi di media e Nuove Tecnologie è un’opportunità pedagogica importante. Internet e cellulari, ad esempio, sono strumenti che non solo informano o fanno intrattenimento, ma propongono ormai valori e modelli di comportamento dominanti. I ragazzi ci sono nati, gli adulti stanno imparando. Per entrambi, è cambiata profondamente la modalità di comunicazione, di socializzazione, di apprendimento e di informazione.

La scuola può avere un duplice approccio:
1.    Educare ai media. Che significa considerare le tecnologie come tema della didattica: insistere sulla promozione del senso critico, sulla creazione di uno spettatore/utente attivo, autonomo e creativo nel suo rapporto con i media, in grado di decifrarne i messaggi e di utilizzarli secondo una propria visione e utilità. Ovvero educare a un consumo critico, educare alla cittadinanza attiva e alla relazione con l’altro.
2.    Educare con i media. Che significa servirsi dei media per insegnare, facendo pertanto di essi un utilizzo strumentale (lezioni fatte con il computer, filosofia o storia insegnate attraverso il giornale, geografia attraverso il cinema, ecc).
È tuttavia possibile ipotizzare un modello integrato che consiste nel pensare la multimedialità come ambiente di lavoro che scardina la lezione frontale e che avvicina i docenti al mondo dei ragazzi nei contenuti, nel linguaggio, e nel rapporto. Un approccio che, introducendo le nuove tecnologie nella didattica, crea un ambiente formativo basato sulla creatività, sull’autonomia e sulle competenze tecniche.
In tal senso la Media Education incide sul rapporto che i ragazzi hanno con la scuola e agisce sul disagio psicologico, sociale e culturale, nella misura in cui si focalizza sulla relazione e dialogo tra pari, tra docenti e studenti, favorendo scambio e collaborazione.
È importante che ogni docente, a prescindere dalla materia, affronti un percorso di Media Education. L’introduzione di una disciplina ad hoc, auspicabile per un verso, potrebbe de-responsabilizzare i colleghi degli altri insegnamenti.

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